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Auteur: eric

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Nom : …………………………….
Date : …………………………….

• Identification des éléments du groupe verbal et de
leurs fonctions.

Fiche

8a

• Identification des compléments essentiels.

Le Complément d’Objet

1 Recopie tous les compléments essentiels.

Grammaire

Ce1

- Mange ton mammouth, petite insolente ! Bas-du-Plafond, le chef du clan, a parlé. Ou plutôt il a
hurlé, comme d’habitude… Mais Petite-Lune détourne la tête. L’odeur de la viande mal cuite lui
donne envie de vomir. Sur le morceau qu’elle a reçu, il reste un morceau de peau avec de gros
poils noirs. - Elle est beurk, cette viande, proteste la petite fille. Il y a des asticots dessus ! - Mange !
rugit Bas-du-Plafond. Les asticots, ça donne du goût ! De toute façon, il faut d’abord finir le
mammouth avant d’entamer le cheval.
Le cheval des cavernes- Stéphane Frattini

2 Complète chaque phrase à l’aide d’un COD
Ces acteurs jouent (..) pour la première fois …………………………………………………….………….
Le cuisinier prépare (..) ………………………………………………………………………….…………….…
Le policier arrête …………………. ………………………………………………….…………………..………
En courant, je me suis tordu (..) ………………………………………………….……………..………….……
Le boucher prépare (..) pour 4 personnes …………………………………………………………………
Prends (..) , il fait froid. …………………………………………………………………………………………
Le peintre a terminé (..) …………………………………………………………………………………………
Le facteur distribue(..) ……………………………………………………………………………………………
J’adore le sport, surtout (..) …………………………………………………………………………………….
Les médicaments soulagent (..) ………………………………………………………………………………
Nous aimons regarder (..) …………………………………………………………………………………….….

http://www.i-profs.fr

Cm2

Nom : …………………………….
Date : …………………………….

• Identification des éléments du groupe verbal et de
leurs fonctions.
• Identification des compléments essentiels.

Le Complément d’Objet

3 Souligne tous les GN compléments d’objet indirect du verbe.

Fiche

8b

Grammaire

Ce1

Bien des fois, Petite-Lune a rêvé de la caverne aux esprits.
Et si elle commençait par faire une surprise à Pomme-Ridée ?
On dirait qu’il a peur de nous !
Aussitôt, elle rougit jusqu’aux oreilles. Donner un nom à un animal !
Bâton-de- Couleur est plutôt amusé par cette idée saugrenue.
En ramassant la corne d’aurochs, Pomme-Ridée fait un clin d’œil au sorcier.
Le cheval des cavernes- Stéphane Frattini

4 Complète chaque phrase à l’aide d’un COI de ton choix
Le prisonnier pense …………………………………………………………………………
Je me souviens très bien ……………………………………………………………………
Julie se plaint souvent ………………………………………………………………………
Il ne faut pas parler …………………………………………………………………………
10 équipes ont participé ……………………………………………………………………
La maîtresse s’étonne ……………………………………………………………………….

5 Recopie uniquement les phrases contenant un Complément essentiel et indique s’il s’agit d’un
COD ou d’un COI.
Elle explique l’exercice. Julia récite sa poésie. Il faut se méfier. J’aidéjà écrit à son père. C’est un
cadeau pour sa mère. Nous écouton une belle histoire. C’est le lit du torrent. Mange ton dessert ! Ils
arrivent en retard. J’ai rencontré un sanglier sur la route.

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Cm2

Nom : …………………………….
Date : …………………………….

• Identification des éléments du groupe verbal et de
leurs fonctions.

Fiche

8a

• Identification des compléments essentiels.

Le Complément d’Objet

1 Recopie tous les compléments essentiels.

Grammaire

Ce1

- Mange ton mammouth, petite insolente ! Bas-du-Plafond, le chef du clan, a parlé. Ou plutôt il a
hurlé, comme d’habitude… Mais Petite-Lune détourne la tête. L’odeur de la viande mal cuite lui
donne envie de vomir. Sur le morceau qu’elle a reçu, il reste un morceau de peau avec de gros
poils noirs. - Elle est beurk, cette viande, proteste la petite fille. Il y a des asticots dessus ! - Mange !
rugit Bas-du-Plafond. Les asticots, ça donne du goût ! De toute façon, il faut d’abord finir le
mammouth avant d’entamer le cheval.
Le cheval des cavernes- Stéphane Frattini

Ton mammouth - la tête – envie de vomir – un morceau de peau – du goût
– le mammouth – le cheval
2 Complète chaque phrase à l’aide d’un COD
Ces acteurs jouent (..) pour la première fois Ces acteurs jouent cette pièce pour la première fois.
Le cuisinier prépare (..) Le cuisinier prépare le repas.
Le policier arrête (..) Le policier arrête le voleur.
En courant, je me suis tordu (..) En courant, je me suis tordu le pied.
Le boucher prépare (..) pour 4 personnes le boucher prépare un rôti pour 4 personnes.
Prends (..) , il fait froid. Prends un pull, il fait froid.
Le peintre a terminé (..) Le peintre a terminé son tableau.
Le facteur distribue(..) Le facteur distribue le courrier.
J’adore le sport, surtout (..) J’adore le sport, surtout le ski.
Les médicaments soulagent (..) Les médicaments soulagent les douleurs.
Nous aimons regarder (..) Nous aimons regarder la télé.

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Cm2

leurs fonctions.

Nom : …………………………….

• Identification des compléments essentiels.

Date : …………………………….

Le Complément d’Objet

3 Souligne tous les GN compléments d’objet indirect du verbe.

Fiche

8b

Grammaire

• Identification des éléments du groupe verbal et de

Cm2

Bien des fois, Petite-Lune a rêvé de la caverne aux esprits.
Et si elle commençait par faire une surprise à Pomme-Ridée ?
On dirait qu’il a peur de nous !
Aussitôt, elle rougit jusqu’aux oreilles. Donner un nom à un animal !
Bâton-de- Couleur est plutôt amusé par cette idée saugrenue.
En ramassant la corne d’aurochs, Pomme-Ridée fait un clin d’œil au sorcier.
Le cheval des cavernes- Stéphane Frattini

4 Complète chaque phrase à l’aide d’un COI de ton choix
Le prisonnier pense à sa liberté.
Je me souviens très bien de vos parents.
Julie se plaint souvent de son voisin.
Il ne faut pas parler de son secret.
10 équipes ont participé à ce tournoi.
La maîtresse s’étonne de sa mauvaise note.

5 Recopie uniquement les phrases contenant un Complément essentiel et indique s’il s’agit d’un
COD ou d’un COI.

Elle explique l’exercice. COD
Julia récite sa poésie. COD
J’aidéjà écrit à son père. COI
C’est un cadeau pour sa mère. COI
Nous écouton une belle histoire. COD
Mange ton dessert ! COD
J’ai rencontré un sanglier sur la route. COD

http://www.i-profs.fr

Elle explique l’exercice. Julia récite sa poésie. Il faut se méfier. J’aidéjà écrit à son père. C’est un
cadeau pour sa mère. Nous écouton une belle histoire. C’est le lit du torrent. Mange ton dessert ! Ils
arrivent en retard. J’ai rencontré un sanglier sur la route.


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