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 Définir le sens d’un mot en s’aidant du

Prénom: ……………………



contexte.
comprendre.

Le sens d’un mot d’après le contexte

1 Classe les noms en deux groupes ceux qui ont un sens et ceux qui en ont deux.

Fiche

2a
Vocabulaire

Cm2

Nom: ………………………..

coupe – machine – pull – lentille – couteau – soupe - merle – pièce – bord – rose – col
Un sens

Plusieurs sens

2 Récris les phrases en remplaçant le verbe « mettre » par un verbe de la liste.
poser – dresser – enfiler – déposer Martin a mis la table pour aider ses parents. ………………………………………………………………
Il fait froid, tu as mis ton bonnet. …………………………………………………………………...…………
J’ai mis ma feuille sur le bureau. ……………………………………………………….....................……….
Il a mis de l’argent à la banque. …………………………………………………………....................………

3 Voici les trois sens d’un mot. De quel mot s’agit-il ?
Sens1 : la moitié du diamètre d’un cercle.
Sens2 : endroit d’un supermarché où les marchandises sont esposées.
Sens 3 : partie de la roue d’un vélo.

Sens1 : sorte de mirroir.
Sens2 : eau gelée.
Sens 3 : crème réfrigérée.
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Sens1 : constituant du sable.
Sens2 : sur un épi de blé.
Sens 3 : petite marque brune sur la peau.
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