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• Définir le sens d’un mot en s’aidant du
Ce1
Nom : …………………………….
contexte.
Fiche
6a
Date : …………………………….
Les différents sens d’un mot
1 Récris les phrases en remplaçant le verbe « monter » par un verbe de la liste.
grimpe – avance – construit – prépare -
Vocabulaire
Ce2
La mer monte vite, dépêchons-nous ! La mer avance vite, dépêchons-nous !
Le chat monte à l’arbre. Le chat grimpe à l’arbre.
Le metteur en scène monte une pièce de théâtre. Le metteur en scène prépare une
pièce de théâtre.
Le maçon monte un mur. Le maçon construit un mur.
2
Récris les phrases en remplaçant le verbe « prendre » par un verbe de la liste.
utilisé – pêché – mangé – reçu -
Le joueur a pris un coup. Le joueur a reçu un coup.
Son père a pris un poisson. Son père a attrapé un poisson
J’ai pris mon stylo vert pour corriger. J’ai utilisé mon stylo vert pour corriger.
Julien a pris son goûter à 10 heures. Julien a mangé son goûter à 10 heures.
3 Ecris pour chaque phrase, le sens du nom « pièce » :
un spectacle – de la monnaie – une chambre – un morceau
Elle dort dans cette pièce. une chambre
Cette pièce a eu du succès. un spectacle
Je n’ai plus qu’une pièce de 2€. de la monnaie
4 Relie chaque mot avec un de ses sens possibles.
Une cabine
h
Un grain
h
h
h
h
h
h
h
de beauté
de raisin
téléphonique
de sable
d’essayage
de pilotage
http://www.i-profs.fr
Il a fait un puzzle de 500 pièces un morceau